Tryghed: Mange trænere arbejder med velkomsten til nye medlemmer, for at sikre, at alle føler sig velkomne og får en god start. En tryg velkomst beskrives bl.a. som prøvetræninger, præsentationsrunde, introduktion til træningen, at imødekomme børnenes ønsker.
Inddragelse i fællesskabet: For trænerne indebærer arbejdet med at skabe et fællesskab både at have fokus på det enkelte barn i forhold til fællesskabet og på det samlede fællesskab mellem børnene.
Kommunikation og medbestemmelse: Løbende kommunikation mellem træner og barn/børn er vigtigt for at skabe et trygt idrætsmiljø. Børnenes medbestemmelse i beslutninger, der vedrører dem selv, er trænerne også opmærksomme på. Forebyggelse af mistrivsel: Flere trænere oplever forskellige former for drilleri og mobning. De forsøger at tage hånd om det via dialog med børnene og forældrene, hvis der er behov.
Samarbejde med forældre og lokalsamfund: Flere trænere udtaler, at forældre og bedsteforældres bidrag kan være med til skabe et godt træningsmiljø. Det kan fx være praktisk hjælp, informationer om barnet, konflikthåndtering. Lokalsamfundet beskrives også som en styrke ift. at fastholde børnene.
